COLECTIVO TEJIENDO FUTURO: ¡De Colección!

COLECTIVO TEJIENDO FUTURO: ¡De Colección!

¡De Colección!

El Colectivo Tejiendo Futuro tiene el grato placer de compartir con nuestra comunidad el lanzamiento de una línea de artículos coleccionables en la ciudad de Sucre. De la mano de Punto Reflex (La Paz) y La Canasta del Gato (Sucre) realizamos un esfuerzo conjunto para poner al alcance de la niñez, juventud y adultos con alma de niño, una variedad de artículos coleccionables de las sagas del cine, cómic, manga y anime clásicos y de todos los tiempos. 

Este esfuerzo nace con la idea de fortalecer el movimiento cultural de producción y circulación del cómic, manga, ánime y literatura fantástica y artículos coleccionables en los puntos cardinales del sur de Bolivia, ampliar el espectro de los movimientos de lectura, debate, creación y difusión del cómic, manga, anime, cosplay, rol, vídeo debate, exhibición de artículos de colección, y otros, en Bolivia.

Este es un primer paso en una serie de eventos que proyectamos a corto y mediano plazo, como la apertura a espacios de exhibición y difusión de arte gráfica, cómic, manga, colecciones, talleres y debates.

Puedes realizar tu pedido a través del Whatsapp:
75445166 - 76117894




o visitar el punto de venta en La Canasta del Gato, Calle Camargo # 566,Comercial "Elekiña", Ambiente Nº 7, Sucre - Bolivia.

www.facebook.com/libreria.en.linea.boliviawww.facebook.com/ColectivoTejiendoFuturo

Automóviles 

Modelos a escala, alto nivel de detalle, con base para exhibición. 

(Industria gringa, USA)

SAGA STAR WARS

 ARTÍCULOS DE MANGA Y ANIME

AKIRA, STUDIO GHIBLI, DRAGON BALL Z, GUNDAM, MACROSS 7, TRANSFORMES, FACTO S, EVANGELION

3er Encuentro de Experiencias Pedagógicas - Carrera Pedagogia USFXCH

En fechas 7 y 8 de noviembre participamos del 3er Encuentro de Experiencias Pedagógicas en Educacion Superior organizado por la Carrera de Pedagogía, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacion de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca.

Nos hicimos presentes con nuestra linea estratégica de Educación para el fomento de la lectura, Librería en Línea que propone una variedad de publicaciones de las editoriales El Cuervo, Polen, Lengua Viperina y del organismo no gubernamental CEDDIV. Es un conjunto variado de publicaciones literarias, cuento, poesia, cronica contemporanea, comic e ilustracion grafica, textos educativos. 

TALLERES PRODECO

Este año llevamos adelante dos talleres junto a PRODECO (Proyecto de Desarrollo Comunitario), institución que se desempeña en el área de la Medicina Intercultural, apoyando los procesos de advocacía de Médicos Tradicionales, fortaleciendo sus organizaciones de base, desarrollando actividades en los ámbitos productivo y educativo, impulsando investigaciones con enfoque sociológico y antropológico en su campo de acción.
Para nosotros ha sido una grata experiencia con resultados excelentes por la proactividad del equipo que se ha fortalecido en sus capacidades. 

A quienes se encuentren interesados en la medicina tradicional ancestral y la medicina intercultural estan invitados a conocer la labor que realiza PRODECO en el departamento de Chuquisaca, Bolivia, en las siguientes direcciones: 

www.prodeco.org.bo

http://medicinaintercultural.org/socios/prodeco

Nosotros siempre estrechando lazos y abriendo redes con las instituciones amigas.

Ma. Antonieta Herrera L.
Coordinadora General
Colectivo Tejiendo Futuro

Taller de Técnicas de Investigación dirigido al equipo técnico multidisciplinario de la organización no gubernamental Proyecto de Desarrollo Comunitario PRODECO. 

Durante el taller se ha introducido al equipo técnico de PRODECO, de manera didáctica y participativa, a la metodología de investigación acción participativa con un enfoque antropológico articulado a sus objetivos institucionales de desarrollo en el ámbito de la medicina tradicional intercultural, la difusión de la Ley 459 de Medicina Tradicional Ancestral Boliviana y los procesos de advocacía de médicos tradicionales en el departamento de Chuquisaca.

Durante el taller se fortalecieron las capacidades técnicas de investigación del equipo multidisciplinario enfocado en los procesos de facilitación para el desarrollo y participación comunitaria de manera práctica, transfiriendo las herramientas y técnicas de investigación adecuadas a las necesidades institucionales.

Este paquete de herramientas y técnicas se constituye en una guía de referencia metodológica para futuros estudios, facilita la formulación participativa de proyectos de investigación, la obtención y recogida de datos, sistematización de la información, presentación y validación de resultados, publicación y difusión de conocimientos.

Se desarrollaron dos perfiles de investigación como productos de éste taller, uno orientado a la recuperación de concepciones de la ritualidad en salud de jóvenes indígenas y médicos tradicionales Q’ara Q’ara y otro concerniente a la adecuación de espacios de atención intercultural.

Taller de Técnicas de Facilitación dirigido al equipo técnico multidisciplinario de la organización no gubernamental Proyecto de Desarrollo Comunitario PRODECO.

Se ha introducido al equipo técnico de PRODECO, de manera didáctica y participativa, a las Técnicas de Facilitación Participativa articulando enfoques pedagógico y antropológico, en el marco de sus objetivos institucionales de desarrollo en el ámbito de la medicina tradicional intercultural, la difusión de la Ley 459 de Medicina Tradicional Ancestral Boliviana y los procesos de advocacía de médicos tradicionales en el departamento de Chuquisaca.

El taller tuvo como objetivo fortalecer las capacidades técnicas de facilitación en el campo de acción del equipo multidisciplinario de PRODECO para encaminar los procesos de difusión de la ley 459, fortalecimiento organizacional y advocacía de médicos tradicionales.

Como producto y resultado importante destaca la elaboración y puesta en ejercicio práctico colectivo de un paquete de técnicas y dinámicas de facilitación adecuadas a las necesidades institucionales y profesionales de cada miembro del equipo técnico.

TALLERES 2016

TALLERES 2016

Este año si que es productivo y el tiempo pasa volando. En un ejercicio retrospectivo tomamos conciencia del número de talleres que gestionamos y dictamos hasta el día de hoy, en el afán siempre de aportar al fortalecimiento de capacidades, habilidades y procesos de investigación en el área educativa y del desarrollo.Así que invitamos a leer este pequeño resumen de experiencias y resultados logrados por esfuerzos conjuntos de los miembros de éste colectivo.

Atentamente,AntonietaCoordinadora de Comunicación  

1. Taller de Planificación Curricular con Maestras y Maestros de la Unidad Educativa “Domingo Savio” y la Comunidad Educativa de la Iglesia Local -Sucre, mes de enero de 2016. 

Durante el taller abordamos las siguientes temáticas: la organización y estructura curricular en el marco de la Ley de Educación 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” y el Sistema Educativo Plurinacional para el subsistema de Educacion Regular, la Planificación Curricular en sus tres niveles de concreción (Plan Anual, Plan Bimestral y Plan de Aula) donde nos detuvimos a abordar los elementos más generales del sistema de gestión educativa, el diseño e implementación de los Proyectos Socio Productivos y su articulación con el currículo educativo. 

Durante el taller trabajamos con 50 maestras y maestros de primaria y secundaria, con su participación efectiva y recepción positiva de las dinámicas participativas, técnicas y didácticas utilizadas.

 Identificamos necesidades y debilidades en las relaciones laborales de colaboración y cooperación, realizamos un refuerzo de lazos comunitarios. 

Se hizo evidente la necesidad de profundizar sobre aspectos de la adecuación curricular, la formulación de proyectos, el uso adecuado de los planes curriculares. Como resultado del taller las maestras y maestros de la Unidad Educativa formularon sus planes de desarrollo curricular Anual, Bimestral y de Aula.

2. Taller de Adecuación Curricular del Proyecto Socio Productivo en la Unidad Educativa nocturna “Constanza Collazos” y la Comunidad Educativa de la Iglesia Local -Sucre, en el mes de febrero de 2016. 

Durante el taller se trabajaron tres aspectos específicos concernientes a la implementación de la Ley de Educación 070 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez” junto a maestras y maestros del turno nocturno que trabajan con jóvenes trabajadores en situación de riesgo.

Abordamos la planificación curricular, gestión educativa y proyectos socioproductivos, adecuación curricular de los proyectos al plan anual de la Unidad Educativa y la identificación de vocaciones y potencialidades productivas para el desarrollo de Salidas Técnicas con enfoque en seguridad industrial, ejercicio de derechos y ciudadanía. 

Las y los participantes fortalecieron sus nociones básicas de planificación participativa del desarrollo y los instrumentos para la formulación de Proyectos Socio Productivos, implementaron herramientas para la planificación, seguimiento y evaluación de sus proyectos educativos orientados a la formación integral de jóvenes trabajadores que asisten de manera regular a la unidad educativa. Entre los resultados más importantes se revisó el Proyecto Socio Productivo de la Unidad Educativa y se ajustaron sus actividades anuales.

3. Talleres de Comercialización en los Centros de Educación Alternativa de Jóvenes y Adultos Jahuacaya y Tinquiyapa,  municipio Tinquipaya del departamento de Potosí, en colaboración con la Fundación ASUR en el marco del Proyecto “Desarrollo de capacidades no agropecuarias en familias indígenas”. 

Cada taller tuvo como objetivo promover el emprendimiento, creatividad y responsabilidad laboral entre estudiantes; desarrollando conocimientos sobre comercialización de productos y prestación de servicios de calidad,  aplicados a las capacidades teórico-prácticas en el rubro de especialidad,  para mejorar la calidad de vida en familia y comunidad para vivir bien.

Se adecuaron los contenidos a las necesidades de los estudiantes del CEA, abordando los siguientes: 1.Comercialización - definición y componentes, funciones del mercadeo,  sistema de comercialización, mercados, producto y precio, comercio justo. Normativa vigente, Economía Plural y diversificación productiva. 2. Canales de Distribución -definición, clasificación, canales directo/indirecto.  3. Los Servicios al Cliente- satisfacción de necesidades, fidelizando al cliente, esquemas.  4. Técnicas de ventas. El producto principal obtenido del taller fue un plan mínimo de producción y comercialización de cada estudiante.

4. Talleres de Género en los Centros de Educación Alternativa de Jóvenes y Adultos Jahuacaya y Tinquiyapa,  municipio Tinquipaya del departamento de Potosí, en colaboración con la Fundación ASUR en el marco del Proyecto “Desarrollo de capacidades no agropecuarias en familias indígenas”. 

El taller tuvo como objetivo ampliar y profundizar los conocimientos y prácticas de las y los estudiantes en temas de género, complementando su formación técnica e integrando a sus capacidades el enfoque de género para la prevención de la violencia, el respeto de derechos ciudadanos, reproductivos, sexuales y laborales, la equidad, igualdad de oportunidades y empoderamiento. 

La metodología aplicada fue participativa, las técnicas utilizadas se destacaron por ser visuales, gráficas, escritas y audiovisuales, introduciendo temas de análisis y debate como los roles de género, las prácticas y actitudes culturales en torno al género. 

Productos obtenidos: materiales didácticos trabajados junto a las y los estudiantes asistentes al taller (mapas, ilustraciones, cuadros, papelógrafos) que reutilizaran como referentes en el futuro.

5. Talleres de Interculturalidad en los Centros de Educación Alternativa de Jóvenes y Adultos Jahuacaya y Tinquiyapa,  municipio Tinquipaya del departamento de Potosí, en colaboración con la Fundación ASUR en el marco del Proyecto “Desarrollo de capacidades no agropecuarias en familias indígenas”. 

El taller tuvo como objetivo ampliar y profundizar los conocimientos y prácticas de las y los estudiantes en temas de interculturalidad, complementando su formación técnica e integrando a sus capacidades el enfoque intercultural para el auto reconocimiento de la identidad individual y colectiva, el fomento de relaciones interculturales positivas, el reconocimiento y respeto de la diversidad cultural, la territorialidad y la dinámica de transformación de las identidades y sus itinerancias. Productos obtenidos: materiales didácticos trabajados junto a las y los estudiantes asistentes al taller (mapas, ilustraciones, cuadros, papelógrafos) que reutilizaran como referentes en el futuro.